Visiblement, l'auteur de l'article semble confondre jeu et simulation avancée. Si le jeu est par nature un moyen d'enseigner, il ne peut malheureusement, en aucun cas être associé à ce que l'article qualifie de jeu sérieux.

Si un jeu peut-être une simulation, une simulation n'est pas forcément un jeu. Du moins, ce que j'ai nommé sous l'appellation simulation avancée.

Ensuite, je ne vois pas où est le rapport entre la matrice et ce que décrit l'auteur. Car dans la matrice, l'apprentissage se fait toujours comme dans la vie réelle. Par contre, il est possible avec la matrice d'implanter directement dans la mémoire d'un sujet, les connaissances dont le sujet a besoin. Et ce n'est pas un jeu. Mais simplement un transfert des informations que l'on peut apprendre par l'expérience et/ou par le jeu.